0

BEĞENDİM

ABONE OL

News

0

Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, matematiğin her insanın hayatı anlaması ve yorumlaması ve hayatın içerisinde rasyonel bir formda yol yürüyebilmesi için gerekli bir enstrüman olduğuna işaret ederek, “Gençlerimizi 21. yüzyılın dünyasına bu yeteneklerle yetiştirmek için matematik seferberliğini daima birlikte bugün başlatmış oluyoruz.” dedi.

Bakan Özer, matematik dersinin tahsilini günlük hayat marifetlerine uyarlayarak kolaylaştırmak hedefiyle “her yerde matematik” anlayışıyla başlatılan matematik seferberliğinin MEB Şura Salonu’ndaki tanıtım merasiminde yaptığı konuşmada, öğretmen ve öğrenciler ile el ele yeni bir yola girmenin, gelecekle ilgili yeni bir adım atmanın heyecanını yaşadıklarını tabir etti.

Salondaki coşkuya dikkati çeken Özer, bunun bir seferberlik değil şenlik olduğunu kaydetti.

Kovid-19 salgınından en çok eğitim sisteminin etkilendiğini belirten Özer, “Topluma şunu gösterdik, biz gerekli tedbirleri aldığımız vakit toplumdaki en inançlı yerler okullardır. Bu süreçteki kahramanlıklarından ötürü 1 milyon 200 bin öğretmenimize en içten şükranlarımı sunuyorum.” diye konuştu. Özer, maskesiz günlere geçişte en değerli katkıyı veren kurumun Ulusal Eğitim Bakanlığı olduğunu da vurguladı.

Bir devir “öğretmenler okula gitmek istemiyorlar” istikametindeki spekülasyonların da çok yanlış ve ağır bir itham olduğunu, tüm öğretmenlerin topluma gösterdiğine işaret eden Özer, öğretmenlerin salgın sürecinde de boş durmayıp her türlü özveriyi gösterdiklerini, topluma yararlı pek çok iş yaptıklarını anlattı. “20 milyonluk bir aile normalleşmeden, Türkiye’nin normalleşebilmesi mümkün değildi” diyen Özer, bugünlere gelmekten duyduğu memnuniyeti lisana getirdi.

Bakan Özer, ikinci periyodun son günü olan 17 Haziran’da da birinci devrin sonunda olduğu üzere tüm öğretmenlere ve idari işçiye sürece katkılarından ötürü teşekkür dokümanı göndereceğini belirtti.

Türkiye’nin son 20 yılda eğitim alanında kalite odaklı büyük bir dönüşüme imza attığını vurgulayan Özer, yeni devirde yüklü olarak eğitimde fırsat eşitliğine odaklandıklarını ve bu istikamette yürüttükleri projeleri aktardı.

Özer, bu yılın ocak ayından itibaren hazırlıkları yapılan matematik seferberliğinin bugünden itibaren başlatılmasına ait şu bilgileri paylaştı:

“Matematik seferberliğinde matematik atölyeleri, malzeme geliştirme, öğretmen eğitimi, öğretmen eğitiminin dijital platformu üzere bir sürü paylaşım var. TÜBİTAK’tan yükseköğretim kurumlarına, UNICEF’e kadar ülkemizin tüm müktesebatını bu süreçte etkin olarak kullanmak istiyoruz. Birlikte yıllardan beri kronik bir sorun olan matematik öğretimini nasıl kolaylaştırabiliriz, nasıl yaygınlaştırabiliriz? Eğitimde fırsat eşitliğinin kilit taşının da matematik öğretimi olduğuna inanıyorum. Bunu bir retorik olarak söylemiyorum, zira matematik hepimize lazım. Matematik yalnızca sayısal eğilimi olan öğrencilerimize değil, sözel eğilimi, eşit yük eğilimi olan öğrencilerimize de lazım. Aslında bu paradigmayı değiştirmemiz gerekiyor. Matematik her insan için gerekli olan bir enstrüman sağlıyor, hayatı anlaması, yorumlaması ve hayatın içerisinde rasyonel bir biçimde yol yürüyebilmesi için. İşte bizler gençlerimizi 21. yüzyılın dünyasına bu yeteneklerle yetiştirmek için matematik seferberliğini daima birlikte bugün başlatmış oluyoruz. Bu, adım adım 81 vilayetimize 922 ilçemize yaygınlaşarak, çok hoş muvaffakiyet öyküleri ortaya çıkacak. Buna kalbi olarak inanıyorum.”

Ulusal Eğitim Bakanlığındaki 3,5 yıllık tecrübesinde Bakanlığın tertip kabiliyetinin ne kadar güçlü olduğunu gözlemlediğini tabir eden Özer, bunun için açık ve net bir biçimde ne yapılacağının tanım edilmesinin değerini vurguladı.

Matematik seferberliği devrinde vilayetlerden muvaffakiyet öykülerinin gelmeye başladığını aktaran Özer, “İllerde matematik atölyeleri, matematik koridorları kurulmaya başlandı. Vilayetler bakanlıktan bağımsız bir halde yol yürümeye başladı, işte biz bu enerjiyi harekete geçirmek istiyoruz.” diye konuştu.

“BİR AN BİLE BEKLEMEYE, ERTELEMEYE TAHAMMÜLÜMÜZ YOK”

Özel yetenekli öğrencilerin eğitim aldığı bilim ve sanat merkezlerinde (BİLSEM), 2’nci sınıftan 12’nci sınıfa kadar tüm öğrencilere yaz okulu açılacağı tarafında dün yaptığı açıklamayı hatırlatan Özer, bu kapsamda yaz okullarında bilim ve sanat olmak üzere 2 dersin açılacağını anlattı.

Öğrencilere bu programa yaz aylarında gittikleri vilayetlerde katılabilme imkanı getireceklerini bildiren Özer, hususa ait ayrıntıları yakın vakitte açıklayacaklarını söyledi.

Matematik seferberliği ile ilgili yeni bir adım attıklarını vurgulayan Özer, kelamlarını şöyle sürdürdü:

“Bu süreçleri alanda öğrencilerimize çok daha fazla entegre edebilmek için 4’üncü sınıftan 12’nci sınıfa kadar destekleme ve yetiştirme kursları kapsamında, tüm vilayet ve ilçelerimizde matematik yaz okulları açıyoruz. Bizim bir an bile beklemeye, ertelemeye tahammülümüz yok. Karar verdiğimiz şeyleri süratli bir halde yazın uygulayarak inşallah 2022-2023 eğitim öğretim yılında çok daha güçlü bir biçimde eşitsizliklerimizi çok daha azaltmış halde yolumuzda yürümeye, yeni açılımlar yapmaya devam edeceğiz. Matematik seferberliğinin, ülkemizin geleceğine atılmış çok kıymetli bir kırılma noktası, kıymetli bir çentik olduğuna inanıyorum. İnşallah tüm arkadaşlarımız yalnızca bakanlık değil, alandaki okullardaki öğretmenlerimiz, okul yöneticilerimiz el ele vererek istenildiği vakit nelerin başarılabileceğini, toplumumuza göstereceğiz. Toplumumuzun hoş haberlere muhtaçlığı var. Hoş kıssalara gereksinimi var, inşallah bu yürüyüşte daima birlikte bu hoş öyküleri birlikte başaracağız.”

“MATEMATİĞİN EN SEVİLEN DERS OLMASINI İSTİYORUZ”

TBMM Ulusal Eğitim, Kültür, Gençlik ve Spor Kurulu Üyesi, AK Parti Konya Milletvekili Orhan Fazilet ise Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun tarihi bir adım olduğunu belirterek, matematik seferberliği programı ile de matematik önyargısının kırılacağını tabir etti.

Temel Eğitim Genel Müdürü Tuncay Morkoç da birtakım çocuklar için endişeli düş olan matematiğin en sevilen ders olması için yürütülen çalışmalara ait bilgi verdi.

Ortaöğretim Genel Müdürü Halil İbrahim Topçu ise “Matematik günümüze kadarki süreçte olduğu üzere çağdaş dünyaya adapte olmada değerli bir rol oynayacaktır. Günümüzde matematik hünerleriyle donatılmış fertler yetiştirmek kıymetli hale gelmiştir. Matematik seferberliği kapsamında amacımız Türkçeyi konuşurken hayat maharetleri günlük yaşantımızda nasıl akıyorsa matematiğin alan hünerlerini de günlük hayatla bağlantılı hale getirebilmektir.” diye konuştu.